KESEIMBANGAN ANTARA OTAK KANAN DAN OTAK KIRI

 SISTEM LEVEL 
 terdiri dari LATIHAN dan LANGSUNG untuk  
KESEIMBANGAN OTAK KANAN DAN KIRI
 bagaimana SISTEM LEVEL bekerja ?
Kita ambil contoh salah satu buku sistem level  "BELAJAR MEMBACA SISTEM LEVEL"
       Target level 1 : mengenal huruf A-Z
 Kita coba langsung pakai otak kanan terlebih dahulu dengan metode acak contoh :
PERHATIKAN
GAMBAR !!!
                                       

murid disuruh menebak apa huruf berikut ini :
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer satu)
Murid : tidak tahu
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer dua)
Murid : tidak tahu
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer tiga)
Murid : tidak tahu


Karena hanya memakai otak kanan maka murid cenderung susah dalam menghafal dan terlalu sulit sehingga jika diteruskan seperti itu terus murid akan merasa jenuh.. 
Jika terjadi hal seperti diatas maka kita punya solusi yaitu LATIHAN dengan menggunakan fungsi otak kiri untuk menghafal secara urut sehingga murid lebih mudah dalam menghafal bisa dibantu dengan menghafal model lagu..
PERHATIKAN GAMBAR !!!
Guru   : A
Murid : "A" (murid menirukan gurunya)
Guru   : B
Murid : "B"
dan seterusnya sampai huruf Z
 

Kemudian dicoba memakai otak kanan lagi misal dengan jalur yang sama
Kita coba langsung pakai otak kanan lagi yang kedua kalinya dengan metode acak
PERHATIKAN GAMBAR !!!                           
murid disuruh menebak apa huruf berikut ini :

Guru   : ini huruf apa? (panah nomer satu)
Murid : tidak tahu
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer dua)
Murid : tidak tahu
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer tiga)
Murid : tidak tahu
 
 
 
Jika hasilnya masih seperti ini atau masih belum bisa berarti harus latihan lagi.. dengan otak kiri

PERHATIKAN GAMBAR !!!
Guru   : A
Murid : "A" (murid menirukan gurunya)
Guru   : B
Murid : "B"
dan seterusnya sampai huruf Z
diusahakan sampai hafal secara urut menggunakan otak kiri




Setelah hafal dengan otak kiri dan sudah terlatih dengan baik maka sekarang kita gunakan dengan metode acak memakai otak kanan lagi



















PERHATIKAN
GAMBAR!!!

JALUR PERTAMA
murid disuruh menebak apa huruf berikut ini :
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer satu)
Murid : "P"
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer dua)
Murid : "X"
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer tiga)
Murid : "Z"
Guru   : ini huruf apa? (panah nomer empat)
Murid : "D"
Guru   : salah bukan D tapi B? (panah nomer empat)



Kita latih lagi kemampuan otak kanannya dengan mengganti jalur
PERHATIKAN GAMBAR!!!

JALUR KEDUA


murid disuruh menebak huruf mulai dari V,A,L,K kemudian J,D,"E" murid salah menebak huruf "F" dia membacanya "E" harusnya huruf "F"





Kita latih lagi kemampuan otak kanannya lagi dengan mengganti jalur
PERHATIKAN GAMBAR!!!

JALUR KETIGA mulai dari bawah


murid disuruh menebak huruf mulai dari T,U kemudian V,J,W,N,R,C kemudian A,D,I,H,O,Y kemudian L,F,S,"T" murid salah menebak huruf "T" dia membacanya "Y" harusnya huruf "T"

Kita latih lagi kemampuan otak kanannya lagi dengan mengganti jalur
PERHATIKAN GAMBAR!!!

JALUR KE-EMPAT
murid disuruh menebak huruf mulai dari K,L,A,V kemudian Q,F,D,"I"  murid salah menebak huruf "J" dia membacanya "I" harusnya huruf "J"



kemudian dilatih lagi otak kanannya dengan berganti-ganti jalur sampai dia bisa menebak semua hurufnya dengan baik dan benar
setelah lulus baru naik ke berikutnya yaitu
LEVEL 2


 
catatan penting : menentukan jalur tidak harus sama dengan yang saya contohkan diatas bisa menentukan jalur sendiri sesuai keinginan


TEORI OTAK KANAN DAN OTAK KIRI

Menurut Hendry Risjawan - Braveheart Motivator & Mind Therapist
Akibat mengajar tanpa keseimbangan otak kanan dan kiri                                                         Mengajar haruslah melibatkan otak kiri dan kanan siswanya. Jika tidak melibatkan kedua fungsi otak itu, ketidakseimbangan akan terjadi bagi diri siswa. Potensi salah satu otak itu akan lemah dan semakin lemah. Untuk itu, semua guru/dosen/trainer ketika mengajar haruslah menggunakan strategi pelibatan otak kiri dan kanan siswanya. 
sumber :

http://www.hendryrisjawan.com/index.php?option=com_content&view=article&id=61%3Afungsi-otak-kiri-dan-otak-kanan&catid=66%3Amind&Itemid=92

www.hendryrisjawan.com
Hendry Risjawan - Braveheart Motivator & Mind Therapist
 
TEORI PERTAMA
Alhamdulillah kenapa orang harus dilatih dengan keseimbangan otak kanan dn otak kiri
jawabannya ada 2 
PERTAMA menurut Bpk. Hendry Risjawan - Braveheart Motivator & Mind Therapist 
Mengajar haruslah melibatkan otak kiri dan kanan siswanya. Jika tidak melibatkan kedua fungsi otak itu, ketidakseimbangan akan terjadi bagi diri siswa. Potensi salah satu otak itu akan lemah dan semakin lemah. Untuk itu, semua guru/dosen/trainer ketika mengajar haruslah menggunakan strategi pelibatan otak kiri dan kanan siswanya... 
KEDUA menurut teori sistem level.. ketika hanya otak kiri yang dilatih maka dia cenderung hafal tapi tidak mengerti, begitu juga jika hanya otak kanan yang dilatih maka dia kesulitan menghafal dan merasa jenuh karena terlalu sulit maka kami hadir dengan pembelajaran terbaru didesain khusus seperti permainan game terdiri dari "LATIHAN" dan "LANGSUNG", latihan untuk melatih otak kiri dengan hafalan secara urut sedangkan langsung untuk melatih otak kanan dengan metode acak sehingga memudahkan murid untuk menghafal sekaligus mengerti juga tidak jenuh itulah yang kemudian kami sebut METODE SISTEM LEVEL karya Tahif Mustabiq Sufi

TEORI KEDUA
www.hendryrisjawan.com
Hendry Risjawan - Braveheart Motivator & Mind Therapist
Teori ke dua fungsi otak kanan dan kiri : Otak manusia dibagi menjadi dua bagian yaitu otak kanan dan otak kiri dengan fungsi yang berbeda. Otak kanan diidentikkan tentang kreativitas, persamaan, khayalan, kreativitas, bentuk atau ruang, emosi, musik dan warna, berpikir lateral, tidak terstruktur, dan cenderung tidak memikirkan hal-hal yang terlalu mendetail. Sedangkan otak kiri biasa diidentikkan dengan rapi, perbedaan, angka, urutan, tulisan, bahasa, hitungan, logika, terstruktur, analitis, matematis, sistematis, linear, dan tahap demi tahap.pembelajaran terbaru didesain khusus seperti permainan game terdiri dari "LATIHAN" dan "LANGSUNG", latihan untuk melatih otak kiri dengan hafalan secara urut sedangkan langsung untuk melatih otak kanan dengan metode acak (urutan tidak terstruktur dan random) sehingga memudahkan murid untuk menghafal sekaligus mengerti juga tidak jenuh itulah yang kemudian kami sebut METODE SISTEM LEVEL karya Tahif Mustabiq Sufi


begini GAMBARAN SEDERHANA-nya fungsi dari otak kanan dan otak kiri


 Kita coba pelajari yang ini menurut sumber lain:  
Mengapa harus keseimbangan otak kiri dan otak kanan?
Ketika kita memasuki pendidikan lembaga pendidikan formal oatak kiri kita terus dipacu,sementara otak kanan mulai terabaikan. Hilangnya keseimbangan ini menghasilkan hambtansignifikan dalam proses belajar secara alamiah.Tiada lagi pembelajaran yang menakjubkan, bebas penuh permainan dan kesenangan dalam pencarian yang kreatif. Kita tumbuh cenderung ber “otak kiri” menjadi pembelajar yang kaku dan kurang keberanian. Mengutamakan kemapanan,kepastian keteraturan dan hal-hal verbal. Belajar itu menjadi terasa kering, jauh dari kebebasan,abstraksi, miskin intusi dan kreatifitas.Itulah sebabnya ahir–ahir ini dunia pendidikan internasional berusaha
merepormasi cara-cara pembelajaran lama yang lebih menitik beratkan berpikiran otak kiri ke pembelajaran yang mengarah pengembangan otak kanan
. Penomena Pendidikan condong otak kiri - mengorbankanotak kanan, telah menjatuhkan citra pendidikan itu sendiri, LULUSan berprestasi tak dapatdikorelasikan dengan kesuksesan dalam menghadapi kenyataan hidup. Kini saatnya cara berpikir otak kanan kita hadirkan kedalam kelas dalam porsi yang lebih besar.Sangat menguntungkan memiliki perkembangan otak Kiri dan otak kanan yang seimbang,sehingga otak selalu cukup pilihan cara berpikir yang terbaik dalam belajar berbagai hal yang berbeda. Kombinasi keduanya mebuat Konsep : “
Siapa saja dapat belajar apa saja, kapan sajadan dimana saja” menjadi sangat mungkin terjadi. Karena selama ini kita banyak berorientasi membelajarkan otak kiri terlalu jauh, untuk mengimbanginya mau tidakmau saatnya kita harus berorientasi “oatak kanan lebih jauh”.
Paradigma belajar harus berubah
. Menghadirkan kondisi dan suasana belajar bayi kedalamkelas. Guru harus lebih banyak belajar bersama murid daripada mengajar menjejali imformasikepada murid. Memberi keleluasaan siswa menemukan-membangun sendiri cara/metodebelajarnya dan pemahamannya.
Sesungguhnya, tidak ada orang normal yang hanya menggunakan otak kiri saja atau otak kanan saja, melainkan kecenderungan /lebih condong ke salah satu belahan. Untuk menyeimbangkan kecenderungan masyarakat terhadap otak kiri, pengalaman belajar perludirancang melibatkan unsur-unsur khas otak kanan diantaranya: metode yang beragam, pertukaran suasana tempat belajar, pengubahan tata-letak meja siswa, kejutan-kejutan baru,menyertakan musik, unsur estetik, humoris, warna-warni, wewangian dan permainan. Kerja otak kiri semakin baik pada saat otak kanan ikut terlibat.Disamping itu, dukungan terhadap setiap usaha / partisipasi siswa (sekalipun hasil belajarnyatidak tepat), perayaan keberhasilan siswa betapapun kecilnya, merupakan umpan balik positif membangkitkan emosi positif yang merangsang efektifitas otak. Selanjutnya belajar memperolehtambahan energi dan motivasi, menjadi lebih mudah, lebih efisien dan efektif. Proses ini akanmembentuk siklus percepatan belajar yang menjanjikan. Jauh dari kata jenuh dan membosankan.

http://www.scribd.com/doc/64946980/2/Cara-Berpikir-Otak-kanan-dan-Otak-Kiri
NOTA ORDER (SUFIJAYA SEMARANG)

TULIS NAMA BARANG YANG DIPESAN :

1. jumlah pesanan 2. Nama produk *
Contoh : 10 tuntunan sholat penerbit toha putra + 10 keistimewaan asmaulhusna di jaman modern penerbit sufijaya
Keterangan
contoh : tuntunan sholatnya yang kecil, yang harganya 4000 (jika tidak ada kosongi saja)

TULIS BIODATA LENGKAP PENGIRIMAN(untuk menentukan ongkos kirimnya)

Nama lengkap *
Alamat lengkap *
Nomer telpon / handphone *

REKENING REFUND (PENGEMBALIAN UANG) PELANGGAN

Dibutuhkan jika tiba2 terjadi setelah pelanggan transfer mendadak stok habis maka kami mengembalikan uang transfer sepenuhnya tanpa potongan. jika rekening refund menyusul lewat sms maka di kosongi saja

NAMA BANK

contoh : BRI KCP cab tlogosari semarang
Atas Nama :
Contoh : Tahif Mustabiq Sufi
Nomer rekening :
contoh : 1138-01-002149-50-1
Image Verification
captcha
Please enter the text from the image: [Refresh Image] [What's This?]