Daftar Kata Kerja yang dipakai dalam 6 tingkatan ranah Kognitif

Daftar Kata Kerja yang dipakai dalam 6 tingkatan ranah Kognitif
1. Pengetahuan : Mengingat Informasi.
Menyusun, mendifinisikan, menyalin, menamai, membuat daftar, mencocokan, menghapalkan, menyebutkan, memesan, mengakui, menghubungkan, mengingat, mengulang, meniru.
2. Pemahaman : menafsirkan informasi ke dalam satu kata tersendiri.
Menggolongkan, mengambarkan, mendiskusikan, menerangkan, mengungkapkan, mengenali, menunjukkan, menempatkan, mengakui, melaporkan, mengemukakan kembali, memeriksa, memilih, memisah-misahkan, menceritakan, menerjemahkan.
3. Menerapkan : menggunakan pengetahuan secara umum ke dalam situasi yang baru.
Menggunakan, memilih, mempertontonkan, menyandiwarakan, mempekerjakan, menjelaskan, menafsirkan, mengoprasikan, mempersiapkan, mempraktekkan, menjadwal, membuat sketsa, menyelesaikan, menggunakan.
4. Menganalisis : membagi pengetahuan ke dalam beberapa bagian dan menunjukkan hubungan antara bagian-bagian itu.
Analisa, menilai / menaksi, menghitung, menggolongkan, membandingkan, memperbedakan
5. Memadukan : membawa beberapa bagian dari pengetahuan secara bersama untuk membentuk keseluruhan dan membangun hubungan atas situasi yang baru.
Menyusun, memasang, mengumpulkan, mengubah, mendirikan, menciptakan, merancang, merumuskan, mengatur, mengorganisasikan, merencanakan, mempersiapkan, mengusulkan, menyetel, memadukan, menuliskan
6. Mengevaluasi : membuat pertimbangan pada dasar dari criteria yang diberikan.
Menaksir, memperdebatkan, menilai, memecahkaman (masalah), memilih, membandingkan, menahan, menaksir, mengevalusi, mempertimbangkan, meramalkan, menghitung, mencetak, memilih, mendukung, menilai.

Bagian Pilihan
Kamu mungkin merasa bahwa penetapan kata kerja aksi dan rujukan materi yang secara lengkap mengungkapkan tujuan pembelajaran. Hal ini mungkin benar dalam beberapa situasi. Tetapi disana ada waktu ketika hal itu diinginkan atau dibutuhkan sekali untuk dibuat lebih khusus dan termasuk parameter yang lain seperti bagian dari kebutuhan pembelajaran.